读书活动是以阅读书籍为主要内容，并把思想政治教育巧妙地融入其中的群众性活动。目的是引导群众进行自我教育和相互促进。通常是，围绕某一专题，提示读书范围，对有关书籍进行评议，有针对性地进行辅导；组织交流读书心得和体会；开展知识竞赛，奖励优胜者，将读书活动引向深入。

多层次发动读书对象
年轻员工有一定的文化基础，求知心切，精力旺盛，他们是读书活动的主要组织对象。但也要注意吸引中年和老年企业员工参加。既要吸引员工参加，也要注意吸引工程技术人员和十部参加。
许多干部需要提高自己的文化水平，丰富自己的知识，干部既是读书活动的组织者，又是读书活动的参加者，要尽可能先学一点，多学一点，学得好一点。
在组织读书活动上，不仅要吸收那些有迫切学习要求的、尝到学习甜头的人参加，还要吸引诱导那些不大学习甚至不愿学习的人参加。希望经过艰苦细致的工作，把那些睡觉迷、闲聊迷变成读书迷，帮助他们和书刊交上朋友，在读书中找到新爱好、新乐趣。
激发读书兴趣
如果说书是人类进步的阶梯，那么读书的兴趣则是踏上这个阶梯的第一步。无论从事哪一项工作，都离不开兴趣的引导。因此，激发起读者对读书的浓厚兴趣，是组织读书活动的前提。几种办法：
1、目标激励法
兴趣不是与生俱来的，它往往与人的奋斗目标联系在一起。而要达到自己所追求的目标，就必须通过读书来获取大量的知识，形成合理的知识结构。这样，将读书与每个人的奋斗目标结合起来，自然便有了兴趣与动力。
热点激励法
由于读者的思想文化素质不同，对各类图书和知识的需求也不尽一致。针对这种情况，在组织读书活动时，应注意研究大家普遍的读书心理倾向，捕捉其阅读的热点，以激发读书兴趣。
热点是指某一时期内共同关注和议论的热门读物或某一书刊中引起大家普遍注意的集中点。热门书籍或书籍中的热点问题，通常反映了一定时间内、一定社会形态中的普遍意识倾向和众所瞩目的主要社会问题。因而往往是读者共同的阅读需求倾向和兴奋点之所在。
通过正确捕捉阅读热点来组织读书活动，有利于引导大家正确认识和解决带有社会性、普遍性的重大思想课题，提高读书活动的层次水平，增强活动效果。但要注意区分热点的良X，不可一热就追，凡热必跟。而要针对热点多读书，精读书，并以书为鉴，晓书中之理，通书中之识，明书中之意，使理想在读书中升华，行为在读书中规范，才干在读书中增长，业绩在读书中创造，真正使革命书籍成为益智的阶梯。
典型激励法
所谓典型激励法，是指利用读书成才的典型事例、典型人物来激发大家的读书兴趣。典型可以是历史的著名人物，也可以是身边的读书楷模，而后者往往更具说服力和感染力。
利用典型来激励读书，可以形成积极的内外激励机制。外是确定了一个可超越的内容；内是好胜心理的积极作用形成的超越目标的内动力。

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